Традиции: учим ребят стремиться к самостоятельному поиску путей сохранения здоровья тела, духа, разума.
Девиз: « Всё, что вредит здоровью учащихся недопустимо, всё, что ведёт к перегрузкам, преступно»
Школа нашла нужное решение проблемы предупреждения перегрузок обучающихся и их устранения. Убедившись в том, что в условиях экономической нестабильности и экологической напряжённости на фоне снижения уровня жизни и массового распада семей идет стремительное ухудшение здоровья детей, педагогический коллектив осознал необходимость дать школьникам образование без потерь для здоровья.
Основательно изучаем нормы СанПина, труды учёных о динамике работоспособности обучающихся в течение дня, проводим диагностику состояния здоровья обучающихся, мотивацию учебной деятельности, определяем допустимую дозировку домашних заданий, используем методы индивидуализации и дифференциации обучения. Выяснили и доказали, что здоровье - великая ценность, которую нужно сохранять, и смогли определить факторы, ослабляющие здоровье: несоблюдение режима дня, правил личной гигиены, малая подвижность, неправильное питание, стрессы.
Сохраняя здоровье детей, на первое место поставлены вопросы, связанные с пропагандой и организацией здорового образа жизни, предупреждения вредных привычек, совместной работой семьи и школы, учитывающей уровень здоровья каждого ученика, его склонности, привычки, взаимоотношения в школьном коллективе, в семье, бытовые условия. В этом важном деле у нас есть свои проверенные и безотказные приёмы.
Ежегодно проводятся Дни Здровья, акции по предупреждению вредных привычек: наркомания, алкоголизм, табакокурение. О вреде табака, алкоголя рассказывают выставки рисунков, плакатов, рефераты, презентации. Стали традиционными спортивные мероприятия с привлечением родителей обучающихся, кустовые методические объединения по физической культуре. Праздники, где выдумка, фантазия, задор – главные составляющие успеха.
Одним из факторов, сохраняющих здоровье, является создание условий для раскрытия творческого потенциала педагога и школьника. Создавая нашу воспитательную систему, мы стремимся так организовать жизнедеятельность школы, чтобы она максимально заполнила кулътурообразное пространство ребёнка, чтобы он мог сам познавать самого себя, попробовал сам свои силы, учился взаимодействовать с другими людьми в процессе деятельности, приобретая бесценный жизненный опыт. На протяжении многих лет у нас работают кружки: «Скоро в школу», «Мир фантазии», «Спортивный».
Богатейшие возможности детей, заложенные в них самой природой, педагогические возможности учителей, работающих творчески, ищущих наиболее эффективные методы работы с детьми – все это позволили в течение ряда лет получать призовые места, грамоты за участие в районных, областных и международных конкурсах.